为深入推进综合实践活动课程落地，促进学区教师专业成长，推进学区义务教育优质均衡发展。2026 年 4 月 30 日上午，南宁市江南区江西镇学区 “深耕实践课堂 赋能探究成长” 综合实践学科主题教研活动在安平小学顺利举行。学区领导、综合实践学科中心组成员及各小学综合实践教师齐聚一堂，共研实践教学、共促素养提升。
本次教研活动以 “课例展示 + 团队研修 + 专题讲座” 三位一体形式开展，深度融入江西镇学区“点亮五彩缤纷的记忆”办学理念，紧扣“培养自信的乡村学子” 育人目标，将实践探究、劳动创造、乡土育人与学校文化有机结合，为全体参会教师带来一场有温度、有深度、有实效的高质量教研盛宴。
安平小学许康老师执教四年级综合实践课《多样的劳动工具》，以 “暑假校园绿植无人浇水怎么办” 这一校园真实问题为驱动，创设 “劳动智慧博物馆” 闯关情境，带领学生识工具、探智慧、做作品。
图为许康老师授课
安平小学周梦珍、邓植恩、卢清妮教研团队，以《深耕劳动实践 赋能素养成长》 为题进行团研展示。团队围绕《劳动中的智慧》课例，从教材学情、设计规划、研磨历程、研磨收获四大板块，完整呈现一堂优质实践课的打磨全过程。
团队汇报现场
团研展示后，参会教师围绕课例展开真诚交流、深度研讨，点评精准务实，研讨氛围浓厚。
南宁市江南区江西镇中心小学许国松副校长带来《小学实践与探究课例设计与课堂落地实操》 专题讲座。讲座立足 PBL 项目式学习理念，结合 “校园百草园” 真实案例，系统讲解综合实践课从主题构思到课堂落地全流程，分享科学分组、生成性问题应对、多元评价三大核心策略，精准破解教师 “不会设计、难以落地” 的教学难题。
图为许国松副校长讲座现场
南宁市江南区江西镇中心小学蒙仕强校长对本次教研活动作总结引领，为学区综合实践课程发展精准定向。强调，综合实践活动是落实立德树人的核心课程，绝非教育 “点缀”，要求教师夯实理论基础，把握其独特育人价值与功能。他明确课程四大核心领域 —— 考察探究、社会服务、设计制作、职业体验，指引教师规范专业开展教学。
图为学区领导蒙仕强讲话
此次教研活动以课促研、以研促教，搭建了学区综合实践教师交流成长平台，推动劳动教育与综合实践课程深度融合，更将江西镇学区“点亮五彩缤纷的记忆” 办学理念落到课堂实处。
评论
共有条评论