AI助力+趣味活动，锦华阅读教研超“有料”！ ——南宁市锦华小学教育集团整本书阅读主题教研展示活动圆满举行

3月23日上午，南宁市锦华小学教育集团整本书阅读主题教研展示活动在锦华小学阶梯教室成功举办。此次活动既是集团深化语文教学改革、探寻教学创新路径的具体举措，更是学校落实全链条育人理念、推动“教-学-研-评”一体化育人实践的生动体现。集团内全体语文教师齐聚一堂，围绕项目式阅读教学展开深度交流与研讨，共同探寻教学创新路径。

活动伊始，黄诗丽老师带来《鲁滨逊漂流记》整本书阅读分享课例展示。她以情境导入点燃学生热情，同学们带着AI绘画的故事情节插图、AI制作的情节短视频、黏土作品、思维导图等项目式学习成果展示前期收获。课堂上，“荒岛知识大闯关”“开火车讲故事”等活动，帮助学生快速梳理鲁滨逊流落荒岛、建房定居等核心情节，现场气氛热烈。分组分享环节，学生以项目式小组合作深度品读人物形象。从鲁滨逊流落荒岛的冷静理智、畜养种植的吃苦耐劳，到救“星期五”的善良勇敢，通过作品展示与交流提炼人物品质关键词，让书中人物立体可感，充分彰显了整本书阅读与项目式教学深度融合的独特魅力，也践行了全链条育人中“以生为本、素养立意”的育人目标。

团队展示环节同样精彩纷呈。翟秀合、黄嘉璐、劳海燕三位教师围绕项目式阅读教学的设计理念、实施流程及实践亮点进行了全面且系统的成果分享。她们详细介绍了团队在教研过程中的思考与实践经验，为集团内的其他教师提供了极具参考价值的教研范例，让在场教师们受益匪浅。 展示活动结束后，饶雨凤老师开展了《新课标指导下的小学高年级快乐读书吧阅读教学策略》主题讲座。饶老师结合本次课例与团队展示的宝贵经验，深入浅出地分享了小学高年级整本书阅读的教学方法。讲座内容丰富、实用性强，为教师们实施项目式阅读教学提供了清晰地指引，助力教师将育人理念融入教学全过程，推动全链条育人落地见效。

随后，严丽艳副校长对本次活动进行了专业点评。她充分肯定了本次教研活动的创新亮点和扎实成效，认为此次活动为集团内项目式阅读教学提供了有益的探索和实践，既提升了教师的专业素养，也为学生核心素养的培育搭建了良好平台，是学校全链条育人实践的一次有效探索。 

此次活动搭建了整本书阅读与项目式教学深度融合的教研平台，辐射优质经验，强化教师专业能力，为学生深度阅读素养培育赋能。作为学校全链条育人实践的重要组成部分，本次活动进一步完善了“教研引领、课堂落实、素养提升”的育人链条。未来，锦华小学教育集团将持续深化该教学模式，推动整本书阅读教研走深走实，助力集团语文教学质量提升与学生全面发展。