深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，全区各高校党委落实落细各项具体任务，紧盯突出问题，在查中找差距、在改中见实效，一体推进党风政风、师德师风、校风学风建设，为进一步全面深化改革，扎实推进教育强国、教育强区建设提供坚强作风保障。
广西大学建立“校党委—二层机构党组织—基层党支部”三级联动机制，开展学习755次，专题研讨35次，查摆问题86个，一体推进学查改，以踏石留印、抓铁有痕的劲头狠抓作风建设，深入探索基层党建“作业本”新模式，切实为师生群众解忧纾困，高效解决1373个“急难愁盼”问题，不断提升基层治理效能。
广西医科大学聚焦领导干部、新提拔干部、年轻干部和关键岗位干部等重点群体，通过集中学习、专题研讨、读书班等形式，确保学深悟透、入脑入心。开展“三个一”警示教育，以案说德、以案说纪，通过旁听庭审警示教育、专题辅导等形式推动以案促改。
广西民族大学一体推进学查改，示范带动基层党组织通过“三会一课”、主题党日等形式开展学习研讨近400次。综合运用纪检监察、专项巡察、审计监督等手段，广泛收集意见建议，全面深入查摆问题，实行问题清单动态管理、对账销号，推动高效务实解决师生群众身边“小事难题”。
广西中医药大学党委通过构建动态“诊疗系统”深入、精准查摆问题，通过多元渠道、全方位汇集师生群众关心关切问题，建立多维问题清单与整治台账，形成“发现-—整改—问效”的闭环管理机制，以务实作风和举措提升师生群众获得感，为精准破解发展瓶颈提供靶向指引。
广西艺术学院将开展学习教育同清廉学校建设提质增效结合起来，从调查研究质效、办文办会效能、师生服务管理、厉行节约习惯等方面发力，培树清风，同时，把作风建设贯穿于办学治校全过程，提升育人实效，加强师生协同，推动学习成果落地见效。
贺州学院将学习教育融入思想理论建设，聚焦审核评估、学科专业，推动“问题清单”转化为“成效清单”；融入干部队伍建设，强化依法治校、廉洁从教意识，提升办学治校能力；结合学习教育与师德师风建设，评先选优，提升教书育人风尚。
广西卫生职业技术学院建立“查改督评”闭环机制，针对排查出的形式主义、官僚主义现象开展专项整治；创新“开门搞教育”模式，坚持“两手抓”，一手紧扣重大项目集中精力攻坚克难，一手着力解决师生群众急难愁盼问题，推动学习教育往深里走、往实里走、往心里走。
广西台 阳映 吴铭意 杨晓露 李杰 梁家鸿 孙腾飞
贺州台 聂志成
通讯员 黎锦 石鹏 周丹丹 潘之铭 唐翠妃
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