【践行核心价值观】南宁：建设校园文化 涵育核心价值观

     在弘扬社会主义核心价值观的教育实践中，南宁市各中小学注重发掘校园文化的教育功能，营造良好的校园文化氛围，让核心价值观融入校园文化，如空气般无处不在。 
   
　　让四季居住在昆虫的合唱里，让昆虫居住在花里……

　　清澈的童声合唱在校园回荡，这是南宁市天桃实验学校的孩子们在排练“社会主义核心价值观”系列微电影的MTV。

　　六年级学生李明威是这部微电影“诚信篇”的编导和主演，“诚信篇”《鲜红的100分》改编于他自己的真实故事，讲述了他为坚持诚信做人，主动向老师承认了试卷上的错误，放弃试卷100分，获得诚信100分的故事。
 

　　南宁市天桃实验学校 六年级（4）班学生 李明威：今后我可能不会记得自己获得过多少的100分，但我一定会记得我获得了这个诚信的100分。
 

　　南宁市天桃实验学校创新德育教育手段，从学生身边的小故事入手，把社会主义核心价值观的12个词拍摄成12部微电影，让学生在自编自导自演中体会核心价值观。学校还把微电影送入社区，送入学生家庭。

　　“三月三”是壮族最重要的节日，每逢这一天，南宁沛鸿民族中学的师生会举行校园歌圩文化节，唱山歌、抛绣球、篝火对歌、制作民族工艺品。学校把民族团结教育和民族传统节庆、民族体育、艺术相结合，让学生在耳濡目染中增强民族团结的自豪感和责任心。
 

　　南宁沛鸿民族中学　壮族学生　杨奇：在这里练习舞蹈，回顾我家乡当初那些文化习俗我觉得很好，（希望）能继续延续下去。

　　南宁沛鸿民族中学校长　罗民昌：学校想了很多的办法，如何让我们的孩子容易接受（社会主义核心价值观），更进入他们的心灵，他们在艺术活动中，穿插有社会主义核心价值观，影响非常的大。
  
　　南宁市通过开展凸显社会主义核心价值观的校园文化建设，全市各中小学、幼儿园4万多名师生参与到校园文化的设计、表演，一批文化底蕴丰厚、独具特色、师生喜爱的核心价值观校园文艺作品应运而生。
 

　　南宁市教育局副局长　章志宏：特别是融合了学校的校园文化建设，丰富艺术教育，孕育向上、向美、向真的校园文化氛围，让孩子们通过浅白的例子，领会它的意思升华为行动上的一种自觉。